Construindo Valores

Durante o projeto ,procuramos trabalhar valores éticos com nossos alunos.

A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. 

Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. Num país, por exemplo, sacrificar animais para pesquisa científica pode ser ético. Em outro país, esta atitude pode desrespeitar os princípios éticos estabelecidos.

Nas fotos abaixo o trabalho dos alunos com poemas,acrosticos,musicas que falam sobre valores.

Lendo outras fábulas.

            Hoje, dia 03 de Novembro de 2011, os alunos estiveram na STE e desenvolveram outra atividade sobre fábulas, sendo que um de seus links os levava ao site Contando Histórias.

            Eles tiveram a oportunidade de ler muitas fábulas e discutir seus ensinamentos e o motivo de tais animais terem sido escolhidos para cada texto em questão. Veja alguns títulos lidos pelos alunos.

Dados do Bullying na Matemática.

Os alunos do 5º ano A estudaram a Porcentagem e a professora Claudia utilizou dados encontrados sobre o Bullying para relembrar o assunto em questão.

Segue a aula usada na STE:

Bullying matem

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Fábulas Conecta Escola.

Atividade desenvolvida pelos alunos no dia 28 de Outubro de 2011 na STE sobre fábulas, com o objetivo de discutir os valores morais e éticos.

Fabulas conecta escola

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Matemática Simuladinho

Observe as atividades abaixo:

Faça os exercicios em um caderno e responda no gabarito que você irá receber da professora.


QUESTÃO 1

O resultado da operação 987 X 8 é:

(A) 7213.
(B) 7246.
(C) 7896.
(D) 7946.

QUESTÃO 2

O número formado por três unidades de milhar, quatro dezenas simples e cinco unidades simples é:

(A) 3405.
(B) 3045.
(C) 543.
(D) 345.

QUESTÃO 3

O final do ano se aproxima e o comércio se prepara para as festas. Manuel comprou lanternas coloridas para enfeitar sua loja. A  metade das lanternas estava queimada. Podemos afirmar que a metade das lanternas queimadas corresponde à fração:

(A)1/2        (B)1/3         (C) 1/4         (D)1/5

QUESTÃO 4

Sonia possui 4 blusas de cores diferentes: branca, amarela, verde e rosa, e 3 saias: de algodão, malha e brim. Quantos conjuntos de saia e blusa Sonia poderá formar?

(A) 7
(B) 9
(C) 12
(D) 16

QUESTÃO 5

Joaquim gasta 1 hora e meia por dia para chegar ao trabalho. Quantos minutos Joaquim gasta por dia nesse percurso?

(A) 180
(B) 120
(C) 90
(D) 60

QUESTÃO 6

Camila e suas amigas vão colocar vasinhos de flores coloridas em uma varanda. Cada vasinho será colocado numa embalagem de papelão como a da figura. As partes de papelão dessas embalagens são polígonos que têm: 

(A) 3 lados ou 4 lados.
(B) 4 lados ou 5 lados.
(C) 4 lados ou 6 lados.
(D) 5 lados ou 6 lados.

QUESTÃO 7

Observe, abaixo, a representação de um terreno de formato retangular.

Quantos metros de arame são necessários para cercar esse terreno?
(A) 19,5 m
(B) 21 m
(C) 29,5 m
(D) 42 m

QUESTÃO 8

Rafaela está juntando dinheiro para comprar um livro. Ela precisa juntar três notas de R$10,00, quatro notas de R$2,00 e três moedas de R$0,50 para comprar o livro. O livro custa:

(A) R$38,00.
(B) R$38,50.
(C) R$39,00.
(D) R$39,50.

QUESTÃO 9

No final de um jogo de basquete, Davi e Tadeu foram os jogadores que mais acertaram a cesta. Davi marcou 27 pontos e Tadeu marcou 12 pontos a mais que Davi. Tadeu marcou:

(A) 15 pontos.
(B) 16 pontos.
(C) 38 pontos.
(D) 39 pontos.

QUESTÃO 10

Os alunos do 5º ano fizeram uma pesquisa sobre os sucos preferidos pela turma. Depois, fizeram este gráfico com os resultados:

Os sucos de que os alunos gostam mais e gostam menos, respectivamente, são:

(A) de caju e de laranja.
(B) de maçã e de laranja.
(C) de uva e de maçã.
(D) de caju e de uva.


 

Construindo valores

A amizade é um amor que nunca morre.
                     Mário Quintana



Os nossos alunos do 5º ano estão trabalhando com vários temas que envolvem valores.
Eles trabalharam com o Tema Amizade .

Com este tema também trabalhamos com o texto:

PRECONCEITO : RISQUE ESSA PALAVRA DO SEU DICIONÁRIO.

Dentro de uma reportagem da folha de São Paulo ,varias crianças relatam o que sentiram ao ser vítimas de preconceito, com esta leitura pudemos discutir com os alunos a importância de respeitamos as diferenças e nos colocarmos no lugar do outro.
Fizemos as atividades propostas pelo livro e também outras que tiveram como pano de fundo as leituras.
Houve um momento onde os alunos construíram uma lista com as qualidades de um verdadeiro amigo.

Aula de Ciências- Sistema Respiratório.

A professora Claudia propôs uma atividade de ciências em que os alunos deveriam utilizar um outro blog em que ela publica material, o http://kakaucaballero.blogspot.com .

Trata-se de uma atividade interativa sobre Sistema Respiratório. As atividades agradarm muito os alunos.